WIKI NOVENO 2012

Bienvenidos queridos estudiantes de grado 9º. Ésta página será su página de trabajo colaborativo virtual. Deberán ingresar a ella cada semana y participar argumentadamente en las discusiones y las actividades. Muchos éxitos en ésta tarea!

1. El enlace de Autoevaluación debes abrirlo, contestarlo y enviarlo en la semana número 9 de cada período. Recuerda que la Autoevaluación aporta un 10% a la nota final del período y lo mejor, aporta a la toma de conciencia en tu propia formación integral.

FORMULARIO DE AUTOEVALUACIÓN VIRTUAL

2. Ingresa a tu Wiki, dando clic en la siguiente insignia:

3. Responde cuidadosamente el formulario de Refuerzo de actividades interactivas:

FORMULARIO DE REFUERZO INTERACTIVO

4. Descarga PRACTICA DE LABORATORIO_ biologia 9º 2012: la guía de laboratorio de Biología para el primer período 2012.

5. Descarga PRÁCTICA DE LABORATORIO QUÍMICA 9_Fabrica un polímero_ Recuerda consultar y desarrollar en tu cuaderno de PROYECTO AMBIENTAL: ¿Qué es un Polímero? ¿Para qué se usa en la industria? ¿Por qué es altamente contaminante?

6. Para quienes necesiten el cuadernillo de la Prueba de Biología del primer periodo académico, para presentar argumentación y recuperar la nota, pueden descargarla aquí:  PRUEBA BIOLOGÍA 9º. PERIODO I_2012

Nuevo: Descarga y revisa aquí, las NOTAS DEFINITIVAS PRIMER PERIODO 2012

PRÁCTICA DE LABORATORIO AMBIENTAL SEGUNDO PERÍODO: PAPEL MACHÉ

El papel maché se constituye en una solución amigable con el planeta, dado que mediante el proceso de reciclaje artesanal en el que no hay gasto de energía global, se emplea papel que ya ha sido usado por ambas caras (sin ganchos, ni pegante, ni plástico, ni grasa) para elaborar más papel, que puede ser posteriormente para uso artesanal, escolar y comercial.

 

Tomada de: http://www.guioteca.com/manualidades-y-artesania/papel-mache-arte-rupestre-utilizando-material-reciclado/

De esta manera, se hace un aporte fundamental al cuidado y conservación de los bosques y por consiguiente, a la purificación del aire, la disminución de los niveles de contaminación atmosférica, la disminución de los niveles de basura que se deposita en los rellenos sanitarios y la defensa de la vida por la preservación de la biodiversidad que se desarrolla en biomas como el bosque.

MATERIALES:

• POR EQUIPOS: Una licuadora en desuso, pero que sirva; 9 metros de cabuya; 20 ganchos de ropa para tendedero; 500 ml de límpido; cámara fotográfica; un trozo pequeño de espuma; un vinilo pequeño por colores deseados; 500 ml de colbón, un recipiente plástico de boca ancha y una taza plástica.
• INDIVIDUAL: Bioseguridad; dos trozos de tela de 30cm x 60 cm (ideal, retazos de sábanas viejas)

PROCEDIMIENTO:

1. Pica el papel en trozos muy pequeños, viértelos al recipiénte plástico y remójalo durante 20 minutos con agua y 100 ml de límpido.
2. Con el recipiente pequeño llena la licuadora hasta la mitad,con papel remojado y añade una cucharadita de vinilo del color deseado y una cucharadita de colbón.
3. Licúa hasta deshacer el papel
4. Pasa la mezcla obtenida por un cedazo, para retirar el exceso de agua. No apretes… mueve el cedazo de lado a lado para colar la mezcla.
5. Esparce la mezcla deshidratada sobre uno de los trozos de tela y el cedazo, de manera que quede delgada y homogénea
6. Oprime la “tela de Papel” sobre la tela y el cedazo hasta exprimir cualquier residuo de agua
7. Retira la tela del cedazo y cuélgala con los ganchos en la cabuya extendida, para que se seque
8. Cuando esté casi seca, bájala y pónla sobre una superficie plana y sólida, con un libro pesado encima, para evitar que en el proceso último de secado, se arquee la nueva hoja de papel.
9. Recorta los bordes de la nueva hoja o déjalas al estilo rústico, decórala o almacénala para nuevos usos escolares

INFORME DE LABORATORIO AMBIENTAL: Por equipo deben entregar un “Álbum Biológico” elaborado en papel maché, que tenga carátula, presentación, justificación, tabla de contenido y mínimo 5 páginas en su interior, para presentar el tema de la Biodiversidad. En total son 10 páginas por libro y un libro por equipo.

Plazo máximo para la entrega del Álbum, semana 9 y 10 del segundo período.

TALLER DE REPASO PARA LA PRUEBA DE BIOLOGÍA

SEGUNDO PERÍODO

Falso y Verdadero. Aquellos enunciados que resulten verdaderos, deberán justificarlos y aquellos que resulten falsos, deberán pasarlos a afirmaciones verdaderas, corrigiendo el error.

1. En la reproducción sexual se producen gametos, para la formación de nuevos individuos con características únicas, gracias a la mitosis
2. La gametogénesis da origen en la especie humana, a espermatozoides y óvulos con (n).
3. En la fecundación de la reproducción sexual, se reintegra el número cromosómico de la especie, para formar un individuo funcional.
4. La palabra “probabilidad gametótica” se entiende como variabilidad genética
5. En los humanos las células somáticas tienen 46 cromosomas (2n) y las células sexuales tienen la mitad del número (n); los cromosomas que se esperaría que tuviera un óvulo humano recién fecundado es 23
6. Gregory Mendel a través de su experiencia enuncio las tres leyes de la herencia. La  primera ley o  ley de la uniformidad determina que las especies puras tienen una descendencia con características semejantes, el cruce que mejor explica la ley es AA x Aa y la descendencia resultará 100% híbrida.
7. En la herencia humana, una característica esta determinada por un par de cromosomas, heredados uno de la madre y el otro del padre, y en la formación de los gametos se reduce a la mitad la información genética. Los gametos tienen un representante de cada característica de la condición diploide.
8. Si un organismo diploide tiene la siguiente información genética AaBbMm y realiza meiosis, es de esperarse 8 probabilidades gametóticas, entre las cuales, cuatro de ellas serían: ABM, Abm, aBM, abm.
9. Como en la primera división meiótica se separan los cromosomas homólogos, las dos células resultantes presentaran dos cromosomas no homólogos según sus alelos, uno de cada par.
10. En la segunda división meiótica se separan las cromátidas de cada cromosoma, por lo tanto, las cuatro células hijas poseerán dos cromátidas hermanas
11. La herencia de caracteres puede representarse en cuadro Punnett y en árbol genealógico. Si en la F1, P= AaBb x aabb,  los primeros 4 descendientes tienen un genotipo AaBb, Aabb, aaBb, aaBb… se dice que se están heredando cuatro características.
12. Según el punto anterior  ¿Cuál sería el cuadro Punnet? ¿Cuales serían los gametos de los progenitores? Dibuja en el cuaderno las respuestas.
13. En  una población de gallinas el tamaño del huevo y la resistencia de la cáscara están determinadas por los siguientes genes

Gen	Característica
G	Huevos   grandes
g	Huevos   pequeños
R	Cáscara   resistente
r	Cáscara   frágil

Si se quiere obtener una producción en la que todos los huevos sean grandes y con cáscara resistente es necesario cruzar gallinas con genotipos GGRR x GgRr  o GgRr x ggrr?

RECUERDEN ENTREGAR LA SOLUCIÓN A LA PROFE EN HOJAS DE BLOCK, EL PRÓXIMO JUEVES 24 DE MAYO, PARA SU VALORACIÓN.